Depuis 1997, nous avons eu le plaisir de recevoir à Paris:
Le 12 avril 2025 : Mme. Mari D’AGOSTINO (Università degli Studi di Palermo). Titre de son intervention: Il plurilinguismo di chi ‘brucia le frontiere’ e la Scuola di Lingua italiana per Stranieri (ItaStra) dell’Università di Palermo. Fra didattica, ricerca, scelte di campo (Le plurilinguisme de qui «grille les frontières» et l’école d’italien pour étrangers. Entre didactique, recherche, choix politiques)
Le 19 octobre 2024 : M. Philippe BLANCHET-LUNATI (Univ. Rennes2) et M. James COSTA (Univ. de la Sorbonne-Nouvelle), dans un débat, modéré par Bruno MORETTI (Univ. de Berne), autour de la question: La revitalisation des langues régionales et/ou minoritaires, pourquoi et comment?
Le 11 mars 2023 : M. Gilles SIOUFFI, professeur à l’UFR Langue française de Sorbonne Université. Titre de son intervention: La visibilité du genre dans les langues: enjeux linguistiques et sociétaux
Le 7 mai 2022, en présence et en ligne, à Bussy-le-Grand (Bourgogne): Mme. Ana-Isabel RIBERA, Maître de conférences en ELE à l’Université de Rouen Normandie et M. Yannick LEFRANC, Maître de conférences en FLE à l’Université de Strasbourg. Titre de leur intervention: Expériences didactiques en Français Langue Étrangère et en Espagnol Langue Étrangère: quelques dispositifs d’enseignement pour faciliter l’apprentissage. Utopie réaliste ou mission impossible… d’un métier impossible?
Le 13 novembre 2021, par Zoom (en ligne): Mme. Luci NUSSBAUM, professeure de didactique des langues à l’Universitat Autònoma de Barcelona. Titre de son intervention: Deux concepts voisins, plurilinguisme et translanguaging: un dialogue entre les deux est-il possible?
Le 24 avril 2021: Christine DEPREZ, professeure de sociolinguistique (Université René Descartes, Paris V). Titre de l’intervention: “Autobiographies langagières: force et valeur du récit”.
Le 5 octobre 2019: Matteo RIVOIRA, linguiste (Università degli Studi di Torino). Titre de l’intervention: « Nous avons besoin de ces deux langues comme de nos deux mains » : bilinguisme italien/français aux Vallées Vaudoises.
Le 9 février 2019 : Amina BENSALAH, orthophoniste et linguiste et Nathalie CHEVREUIL-GONZALEZ, orthophoniste et psychanalyste. Titre de l’intervention: Approche sémiotique de la parole .
Le 17 mars 2018 : Isabella CHIARI (Université La Sapienza de Rome), présidente de Amal For Education. Titre de son intervention: Projets de soutien pour l’éducation et le plurilinguisme en zones de conflit
Le 21 octobre 2017: Anna STEVANATO(directrice de l’association “D’une langue à l’autre”). Titre de son intervention; Dulala, un projet d’éducation plurilingue inclusive et solidaire. Applications sur le terrain et exemples vécus
Le 25 mars 2017: Giovanni RUFFINO (Univ. de Palerme). Titre de son intervention: Accogliere uomini, accogliere parole. Lampedusa: una storia esemplare di ieri e di oggi.
Le 25 mars 2016 : Caroline JUILLARD (Univ. René Descartes, Paris V). Titre de son intervention: Répertoires plurilingues et choix de langues au Sénégal.
Le 25 octobre 2014: Federica DIEMOZ (Centre de dialectologie et d’étude du français régional, Univ. de Neuchâtel). Thème de son intervention: Patrimoine linguistique de la Suisse romande: actions de valorisation des parlers francoprovençaux
Le 29 mars 2014 : Gilbert DALGALIAN (linguiste), Yannick LEFRANC (Univ. de Strasbourg), Tullio TELMON (Univ. de Turin), ont débattu autour du thème: L’attachement aux langues et la pression de la mondialisation sur leur enseignement.
Le 16 mars 2013 : Jean-François DE PIETRO (Institut de recherche et de documentation pédagogique – IRDP, Neuchâtel, Suisse). Thème de son intervention: Quelques approches originales pour une didactique du plurilinguisme.
Le 20 octobre 2012 : Lisa VERDIANI (journaliste et cinéaste), présenta son film Casa nostra, suivi d’un débat introduit par Luisa REVELLI (professeure UniVdA) et Gabrielle VARRO (sociologue CNRS): Entre l’Italie et la France: langues et identités.
Le 22 mars 2012: Doune CHASTEL (coordinatrice départementale pour la scolarisation des enfants du voyage dans le Loiret) et
Marc DERYCKE (Université de Saint-Etienne). Thème de leur intervention: Le suivi scolaire des enfants du voyage: création de dispositifs et leur application sur le terrain.
Le 19 juin 2011: Bruno MORETTI (Université de Berne, Suisse). Thème de son intervention: La situation actuelle de la langue italienne en Suisse et quelques propositions pour la promouvoir.
Le 23 octobre 2010: Catherine BERGER (Univ. Paris 13), Christine DEPREZ (Univ. Paris 5), Yannick LEFRANC (Univ. de Strasbourg), Luisa REVELLI (Univ. d’Aoste). Table ronde – débat: Plurilinguisme et éducation interculturelle.
Le 20 mars 2010: Gabriella VERNETTO (Inspectrice Surintendance à l’école, Vallée d’Aoste). Thème de son intervention: Politiques linguistiques en faveur du plurilinguisme: stratégies et outils.
Le 17 octobre 2009: Barbara ABDELILAH-BAUER (formatrice en développement du bilinguisme et éducation bilingue & Université de Poitiers). Thème de son intervention: Fonder une école bilingue, animer un ‘café bilingue’, entendre les témoignages.
Le 18 octobre 2008: Henriette WALTER (professeur à l’Université de Rennes 2). Thème de son intervention: Les mots voyageurs.
Le 19 janvier 2008: Teresa BOELLA RUGGIERO (inspectrice générale du Ministère à l’Instruction Publique (Italie). Thème de son intervention : Le projet VRAL (Une Voie Romaine pour l’Apprentissage des Langues): de l’intercompréhension au plurilinguisme.
Le 17 février 2007: Jeannine GERBAULT (Département des Sciences du langage, TELANCO, Université Bordeaux 3). Thème de son intervention: Ce que l’usage des nouvelles technologies implique pour la communication multilingue et pour la vitalité des langues. Exemples pris au Sénégal et au Cameroun
Le 14 octobre 2006: Régine DELAMOTTE-LEGRAND (directrice du laboratoire DYALANG, Université de Rouen). Thème de son intervention: Comparer les pratiques langagières de jeunes monolingues et bi-plurilingues: comment et pourquoi?
Le 28 janvier 2006: Patrick SÉRIOT (Département d’anglais, Univ. de Lausanne, Département des langues slaves). Thème de son intervention: Les représentations sur le bilinguisme en Ukraine
Le 22 octobre 2005: Claude TRUCHOT (Département d’anglais, Univ. Marc Bloch, Strasbourg, Groupe d’études du plurilinguisme européen). Thème de son intervention: Les institutions européennes et la place de l’anglais
Le 5 février 2005: Laurent GAJO (Univ. de Lausanne). Thème de son intervention: Enseignement intégré de la langue et de la discipline: quelques perspectives récentes
Le 2 octobre 2004: Arlette BOTHOREL-WITZ (Univ. Marc Bloch, Strasbourg, Département de dialectologie). Thème de son intervention: L’entreprise comme espace de contact de langues dans une région frontalière (France, Allemagne, Suisse)
Le 14 février 2004: Yannick LEFRANC (Univ. Marc Bloch, Strasbourg). Thème de son intervention: Les jeunes, leurs parlers et la langue de scolarisation
Le 8 février 2003: Stefania RESSICO (Univ. de Turin). Thème de son intervention: Langues en scène. L’apprentissage des langues à travers la pratique du théâtre
Le 11 octobre 2003: Clau SOLER (Univ. de Genève, Cuiro (Suisse). Thème de son intervention: Le rhéto-romanche en Suisse. Problèmes et propositions pour une société bilingue et diglossique
Le 12 octobre 2002: Sabina CANOBBIO (Univ. de Turin) et
Yannick LEFRANC (Univ. Marc Bloch, Strasbourg), ont présenté un thème de débat: ‘Linguaggio dei giovani’ e lingua della scuola in Italia e in Francia – ‘Langages des jeunes’ et langue de l’école en France et en Italie. Le débat était présidé par Marisa CAVALLI (Aoste)
Le 2 février 2002: Ana VIVET (spécialiste de la didactique de français langue étrangère à la Sorbonne, Université Paris 3, et psychanalyste). Thème de son intervention: Symptômes-résistances au ‘monolinguisme de l’autre’. Les élèves des écoles françaises de l’étranger
Le 6 octobre 2001: Mohamed BENRABAH (enseignant d’anglais à l’Université Stendhal, Grenoble 3 et auteur de Langue et pouvoir en Algérie. Histoire d’un traumatisme linguistique). Thème de son intervention: Arabisation et gestion du plurilinguisme à l’école en Algérie
Le 10 février 2001: Janina ZIELINSKA (directrice du Collège Pédagogique de langue française, Université de Varsovie). Thème de son intervention: Les langues minoritaires en Pologne
Le 14 octobre 2000: Catherine PÉTILLON (Attachée linguistique, Directeur adjoint du Centre Culturel Français de Turin). Thème de son intervention: Le “portfolio européen des langues”: l’avenir plurilingue de l’Europe?
Le 25 mars 2000, matin: Marie-Christine MAZURKIEWICZ (Éducation Nationale) et Gabrielle VARRO (chercheur au CNRS). Thème de leur intervention: Les Classes d’Initiation à la Langue Française (CLIN) pour les enfants étrangers non francophones dans le système français. L’expérience d’une école primaire à Paris (20ème arrdt.); après-midi: Vincenzo ORIOLES (Université d’Udine, directeur du Centro di Ricerca sul Plurilinguismo). Thème de son intervention: Reti di informazione in materia di ricerca e di educazione bi e plurilingue
Le 25 septembre 1999: Silvana MOSCA (Sovrintendenza Scolastica per il Piemonte). Thème de son intervention: Présence des élèves extra-communautaires dans le système scolaire italien: problèmes et actions
Le 27 mars 1999: Aline GOHARD-RADENKOVIČ (Directrice de l’Institut Pratique de Français de l’Université de Fribourg (Suisse). Thème de son intervention: Compétences culturelles pour faciliter l’adaptation à un contexte étranger: exemples pris de la Corée, de l’ex-URSS et de la Suisse
Le 3 octobre 1998: Jacob KORNBECK (Professeur d’allemand au Centre de Langues, Luxembourg). Thème de son intervention: Le trilinguisme au Luxembourg, vu et vécu par un résident danois actuellement professeur d’allemand
Le 21 mars 1998: Isabelle LICHAU (Inspectrice Honoraire de l’Éducation Nationale, Conseillère auprès du Recteur pour la langue basque). Thème de son intervention: L’école publique française dans une région bilingue et frontalière: adaptations, évolution (Pays basque, France)
Le 15 novembre 1997: Rita DECIME (Surintendante de l’Assessorat de l’Instruction publique de la Vallée d’Aoste). Thème de son intervention: Aperçu de la situation linguistique actuelle de la Vallée d’Aoste
Le 10 mai 1997: Jean SALLES-LOUSTAU (Inspecteur Général de l’Éducation Nationale). Thème de son intervention: L’enseignement des langues régionales en France.
